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建设匡园实境,涵育担当品格

2020629下午,江苏省品格提升工程第三批65项目的中期评估调研活动在线视频互动的形式展开。省锡中党委书记夏雷震、学工处副主任王晓建项目组成员宋喜霞、唐婷婷、戴承芳老师参与了中期评估调研活动

2019年,省锡中?“涵育担当品格的匡园实境工程项目以第一名成功立项省级品格提升工程项目。匡园,是省锡中学子生活的校园空间。因此,省锡中提出建设基于真实校园生活的“匡园实境”,作为学生品格涵育的载体,通过具身场景、在场行动、活动体悟等方式激发学生的担当意识,养成担当品性,提高担当能力,令其成为一个有担当的人。

学生工作处王晓建老师做了中期汇报,首先汇报了省锡中品格提升项目的进程一年多来,省锡中通过“匡园实境”的场域建设创设专业化、精致化的品格涵育环境;打造匡园模拟城市,以生活秩序的自主建构激发学生担当的行动自觉;实施匡园毕业生形象涵育,让学生在亲历与体悟中形成担当的价值体认。项目稳步推进、成效显著。王晓建老师重点介绍了暑期即将动工的匡园实境主体工程——“匡园社街”作为一个校园里的城市街区,将有更多同学在这里体验社会角色、解决校园问题、体认责任担当。

为了更好地推进项目项目团队借力高品质示范高中创建的平台,进一步提升了省锡中品格提升工程的品质与品位。同时,以担当品格的涵育落实“五育并举”,推进了一系列匡园百分百行动,提高了项目的效能,也形成了省锡中独具特色的“问题解决+自主建构”的体悟式德育工作样态,促进了德育方式的转变。王晓建老师对此一一作了详细介绍。

专家组代表江苏省苏州中学党委书记、周祖华副校长高度评价省锡中品格提升项目,他说,本项目找到了省锡中厚重历史中的文化精神,匡园不仅是优秀的物态校园,同时蕴含着担当的文化精神。本项目理念先进、思路清晰、工作扎实、成效明显,表现为“三有”:有丰富实在的场景,美高梅官方网站4858大胆开发出大量的实境;有模拟城市等丰富的活动,让学生走出课本体验真实的情境,在思考和创新中解决问题;有明确的培养目标,以“匡园毕业生形象”作为品格培养的8个维度,特色鲜明。

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