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中学教师如何写好教科研论文?《江苏教育》夏新宇副主编来支招

文章来源: 发布时间:2020年06月18日 点击数:

中学教师如何写好教科研论文?《江苏教育》夏新宇副主编来支招

在日新月异的知识大爆炸时代背景下,中国基础教育课程改革不断深化,要求每个老师做一个成长型、研究型的教师。这不仅需要教学实践,还需要立足于课堂的教学研究,更要把这些成长经验凝练为论文、课题、项目等成果形式,分享和推广给更多同行,合作共生式地落实好教书育人的本职工作。省锡中在高品质示范高中创建过程中专设“0303—2课程教学专业能力提升行动工作项目,力争提供更充分适切的支持平台来助力美高梅官方网站4858教师的专业成长。

2020615日下午,省锡中教师发展处视频连线《江苏教育 中学教学》负责人——夏新宇副主编,与两百多位教师分享中学教师如何写好教科研论文的经验。《江苏教育》杂志把脉江苏教育政策动向、引领江苏教育科研风向,在2019年度中国人大人复印报刊资料的转载量位列全国第四,杂志的办刊质量、学术水平有目共睹作为杂志工作多年的资深主编,夏老师也是专业经验丰富。

连线现场,夏新宇副主编作《攻克三关与精准投稿》的主题讲座。她介绍道,专业期刊助专业发展,老师们要善于运用文献检索、综述和梳理的必备技能,注重行政类、学术类和实践类等期刊的整刊阅读。她强调,教科研论文要攻克三“关”,即立意关、证据关、语言关,使论文言之有物、言之有据、言之有采,同时要特别关注期刊公开发布的选稿标准和投稿要求等信息。对于“精准投稿”,她建议老师们换位思考,针对期刊不同的栏目,寻找“最近发展区”确定选题,通过问题导向、目标驱动和读写结合等途径,再根据栏目特点进行修改。此外,她还给出许多小tips,帮助老师们梳理写好教科研论文的思路和方法。

整场线上讲座干货满满,老师们收获颇丰。通过此次讲座,老师们围绕一篇高质量论文诞生的各环节——从问题发现到策略思考,从阅读学习到教学转化,从学术表达到精准投稿,一一进行了重新梳理和深入思考,进一步明晰了教科研成果学术化凝炼的方向和路径。


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